klasa 6

Kolejne materiały, lekcje i zadania będą umieszczane na szkolnej platformie do nauki zdalnej.

Aby zalogować się proszę wejść na stronę classroom.google.com.

• JĘZYK POLSKI
  

  • Proszę o:

    • przeczytanie lektury  „Szatan z siódmej klasy” Kornela Makuszyńskiego oraz wykonanie planu wydarzeń do zeszytu lektur,
    • wypełnienie karty pracy dotyczącej lektury „Tajemniczy ogród”. (Jak został opisany ogród w poszczególnych rozdziałach: ogród uśpiony, ogród wiosną i latem, jesienny ogród).
      Karta pacy będzie sprawdzana na lekcji języka polskiego.
• MATEMATYKA
  

  • Zadania tekstowe zeszyt ćwiczeń5, 6, 7, 8, 9,  10 str91, 92

    Podręcznik zad 2, 3

    Można również poćwiczyć na epodręczniku  podrecznik.pl Rozwiązywanie równań

  • Rozwiązanie zadań będzie sprawdzane po powrocie do szkoły.

    Materiały do przerobienia:

    Od  16. 03 2020 do 20. 03.2020 następna cześć materiału zostanie przekazana 23.03.2020 r.

  • Od 23.03.2020 r.-25.03.2020

    Matematyka

    Zadania tekstowe 4, 5, 6, 7, 12, 15 str. 205,207

    Rozwiązanie zadań 12, 15 przesłać na adres   zadaniamk@gmail.com

• JĘZYK ANGIELSKI

  Proszę o wykonanie następujących zadań:

  • podręcznik: str. 72 ćw.1, 2 ( Na podstawie tekstu wpisz do zeszytu zdania wyrażające prawdę- 5 zdań), ćw.3  (Przepisz do zeszytu tylko odpowiedzi)
  • Przepisz do zeszytu i dokończ zdania:

  – I will eat a sandwich  if I…………………………..

  – You will be tired tomorrow  if you……………………

  -She will past the test if she……………………………………

  -We will help you if you………………………………..

  – Our parents won’t be happy if we………………………

  – My dog will be hungry if I…………………………………………………….

  • podręcznik: str. 74, ćw.1 (przepisz do zeszytu)

  W razie problemu ze słownictwem przy wykonywaniu ćwiczeń zachęcam do korzystania ze słownika internetowego: diki.pl

• GEOGRAFIA
  • W oparciu o podręcznik i temat: Turystyczne walory Czech i Słowacji, przygotuj katalog walorów turystycznych 2 wybranych państw europejskich.
    • https://www.youtube.com/watch?v=tgD_EVUuy9Q
    • https://www.youtube.com/watch?v=xzc6q-Sw6Pg
• INFORMATYKA

  • „Trafiony, zatopiony. Jak wyszukać podany element w zbiorze?”. Proszę dokończyć zadanie, które rozpoczęliśmy na ostatnich zajęciach. Pomoc w realizacji zadania: podręcznik lub karta pracy.

• PLASTYKA 

  Praca dekoracyjna o tematyce wiosennej.

• MUZYKA

  Przeczytaj jeszcze raz tekst o instrumentach dętych ( lekcja 22) i wyjaśnij w zeszycie terminy: ustnik, stroik, czara głosowa

• HISTORIA
  • Na podstawie tekstu z podręcznika (str. 163 – 167) rozszyfruj nazwiska pasujące do objaśnień na załączonej karcie pracy. Zapisz temat w zeszycie „Kultura polskiego oświecenia”. Wklej pod nim wydrukowaną kartę lub wpisz rozszyfrowane nazwiska i objaśnienia.
  • karta pracy

• BIOLOGIA

  Proszę rozplanować sobie tematy wg. uznania. Najlepiej 1 temat na 1 tydzień.

  Wykonane zadanie można przesłać mi na adres mailowy, na meeseneger, pocztą elektroniczną poprzez dziennik . Na bieżąco będę sprawdzać postępy w pracy i podpowiem jeszcze co zrobić (w razie potrzeby). Po powrocie do szkoły omówimy tematy jeszcze raz i utrwalimy to czego się dowiedzieliście. Wasza praca zostanie odpowiednio nagrodzona. POWODZENIA!

  Proszę przeczytać i zrobić krótką notatkę  w zeszycie ,z nowych tematów, do poniższych punktów.

  Podpowiedź: Na punkty odpowiedz w formie schematu, tabeli, formie graficznej! Łatwiej zapamiętasz! Nie przepisuj podręcznika.

  Temat: Gady-budowa, charakterystyka i przegląd.  Proszę przesłać do 20 marca

  1. Cechy charakterystyczne i wspólne gadów –wymień je:
     1. Co to znaczy ,że są zmiennocieplne?
     2. Jak się żywią i czym?
     3. środowisko życia
  2. Przystosowanie gadów w budowie zewnętrznej i wewnętrznej do życia na lądzie:
     1. (zrób schemat) GADY mają: ->oczy z powiekami
     2. Dlaczego gady nie muszą, w przeciwieństwie do płazów oddychać przez skórę ?
     3. Czym oddychają gady?
     4. .Sposób rozmnażania gadów:
     5. Gady to owodniowce? Wyjaśnij co to znaczy.
     6. Dlaczego gady mogą składać jaja na lądzie i nie potrzebują do tego wody?
     7. Sposoby rozmnażania się gadów –wymień i wyjaśnij 1 zdaniem
  3. PODZIAŁ gadów: (podaj przykłady przedstawicieli poniższych gadów, które żyją w Polsce, oprócz krokodyli )
     1. Węże
     2. Jaszczurki
     3. żółwie
     4. krokodyle PRZECZYTAJ W PODRĘCZNIKU O NICH!
  4. Czy gady mają pozytywne czy negatywne znacznie? Uzasadnij odp. Podając odpowiednie przykłady.
  5. Jak możemy chronić polskie gady? Podaj sposoby ochrony gadów.
• Nowy temat : Ptaki-latające kręgowce. Str 119-130

1.Środowisko życia ptaków

2.Przystosowanie ptaków do lotu

3. Rodzaje i budowa piór

4.Sposoby oddychania ptaków

5.Rozmnażanie i rozwój ptaków

6.Budowa jaja ptaków

7.Czym różnią się gniazdowniki od zagniazdowników?